LA课堂流程 | A+ Learning Center

Language Art课堂流程

1. 词汇热身

目的：这一环节旨在吸引学生进入教室后，激活他们的先前知识，为即将开展的课程做好准备。通过词汇热身，不仅可以提醒学生的记忆，还可以营造一个专注的教室环境。

2. 词汇复习

目的：本环节的目标在于强化前一周家庭作业中所学内容，以确保长期记忆。词汇复习可以帮助识别学生可能遇到困难的领域，为教师提供宝贵的洞察，指明需要提供额外支持的方向。

3. 拼写测试

目的：这一环节旨在评估学生对每周家庭作业中指定的新词汇和复习词汇的拼写掌握情况。它既是一种评估工具，又是一种诊断工具。拼写测验不仅可以衡量学生学习这些单词的程度，还可以突出需要在未来课程中解决的常见错误。

4. 阅读理解练习

目的：阅读理解旨在提高学生理解、解释和分析文本的能力。它还增强了他们辨别主要观点和支持细节、作出推断、总结、得出结论、排序、比较和对比、预测、理解因果关系、评估论点和主张、解释比喻语言、通过上下文线索理解词汇等技能。在每节课后，学生可以查看课堂阅读中答错的问题的详细解释，以及每个问题涵盖的知识点。

5. 写作练习

目的：最后一个环节旨在将课堂学到的所有要素应用到连贯的书面形式中。这是学生将词汇、拼写和阅读理解技能综合运用的阶段。写作练习包括学术叙述、劝说和解释性写作。